香港科學館

557 nnn 《教育心語》20161230

　　香港科學館開幕廿五年﹐部份展品太舊﹐適宜更新了｡ 最近科學館上層在裝修﹐展品在更新﹐希望新展品能吸引觀眾﹐發揮教育功能｡

　　科學館曾被國內遊客譽為香港三大主題樂園之一｡ 事實上﹐不少遊客和本地市民帶著孩童到館參觀﹐小孩在館內跑跑跳跳﹐開心雀躍｡ 受兒童喜歡的主因是約七成展品是互動式展品﹐受父母喜歡是覺得「學點知識﹐不光是玩」｡

　　然而多年所見﹐不少家長帶子女參觀時﹐多只是「陪伴」﹐事前沒有引導﹑其間鮮有參與﹑事後沒有解說｡ 其實﹐家長也不一定明白展品其中的原理和奧妙﹐當然做不好導引解說｡ 故館方宜認真考慮﹐針對家長和教師﹐舉辦一些實地導賞課程｡ 既使參觀更有教育效益﹐也減輕導賞員的工作壓力｡

　　過去舉辦的教師導賞班﹐多為專題展覽而設｡ 其實常設展導賞﹐更切合教師和家長的需要｡ 教師培訓﹐必須分開幼稚園﹑小學和中學的教師組別｡ 因為這三類教師的背景和工作對象殊異﹐知識重點有別﹐興趣和切入點亦不同﹐不能籠統湊合﹐否則勞而少功｡ 幼童家長可併入幼稚園教師組｡

　　館內有些展品老少咸宜﹐雅俗共賞；高有高的理解﹑低有低的感悟｡ 可以成為培訓的共同核心｡

　　例如不少觀眾根本不知道：吊在半空的大飛機有何特點﹑如何入館？貫穿全館的「能量穿梭機」其實說明甚麼原理？怎樣觀看和理解？有些資料雖可在網上查閱﹐但要結合現場指示﹐教師和家長才更清楚和體會﹐才會跟學生解說｡ 免得入了寶山空手回｡