校園與法律

668  原載明報《教育心語》20190222

        參與在職校長培訓課程中的《校園相關的法律議題》有九年了｡ 每年備課時﹐都有新的挑戰和學習｡ 一方面是合作的律師大狀們經驗性格各異﹑其精熟範疇又各有所長﹐教學風格亦有不同｡ 加上社會風氣急變﹐是以每年討論的案例﹐亦日新月異｡ 尤其精采者﹐在職校長們現場提出的奇難雜症千奇百怪﹐每次上課﹐都很富挑戰﹐要打醒十二分精神﹐但都覺趣味盎然｡

        課程內容不單止於教育條例和相關規則附例﹐更關乎僱傭勞工﹑專業責任﹑意外保險﹑疏忽侵權﹑知識產權‵私隱﹑歧視﹑性侵﹑防貪﹑與執法機關的關係﹑兒童權利﹑青少年犯罪﹑上訴機制與調解外﹐還牽涉到一般消防﹑建築﹑食物環衛﹑保安等範疇｡ 加上家庭糾紛﹑同事矛盾﹑資訊保安和機構良好管治等﹐在三四十個小時裡﹐根本不可能全面覆蓋｡ 更何況各校校情不同﹐要兼顧各類學校的實際需要﹐絕不容易｡

        故內容只能聚焦於若干常見課題｡ 由討論案例入手﹐探究精選案例背後的理據﹑精神和教訓﹐希望校長們心領神會﹑舉一反三﹑把握關鍵重點﹐從而避重就輕﹐遇事能迅速止血急救而不致泥足深陷致使局面惡化﹑減縮惡劣影響｡ 尤有重者﹐盼望校長們敏感於當前社會的形勢風氣﹐切莫掉以輕心﹐以致最終要對簿公堂﹐被曠日持久的官司分心﹐而未能專注學生的教學和成長｡

        每次課程總結﹐我都強調：這類課程旨在讓教育工作者對法律規章有足夠的敏感度﹐堅守一個教育工作者的立場與初心｡