痀僂承蜩

教育心語 20151106

        《莊子》達生篇有「駝背佬捉蟬」的故事。

　　孔子與他的學生周遊列國﹐路經楚國一片樹林稍歇。時值盛暑﹐林中蟬鳴聲噪。但見一位駝背的老翁站在樹下﹐用頂端塗上樹脂的竹竿捉蟬。只見他一粘就捉得一隻，易如隨手拾取一般。大家都看得入神。孔子問老者：「你捉蟬如此巧妙，其中可有訣要嗎？」老者答：「當然有竅門。蟬很精靈敏感，稍有風吹草動就逃了，因此先要練得手拿竹竿不晃動，若放兩顆彈丸在竹頂都不會掉，捉蟬就較有把握了；放三顆不會掉，則十拿九穩；放五顆都不掉，捉蟬就易如隨手拾取一般了。然而﹐光這樣還不夠，還要善於隱蔽自己。我站在樹下不動，就像一截樹木椿頭，伸出手臂，就像枯木朽枝。最重要的是﹐要用心專一。我捉蟬之時，不管天地萬物有多大多繁多雜，我眼中只有蟬翼；不管周圍發生什麼情況，都不會分散我的注意。能做到到這境界，還怕捉不到蟬嗎？」孔子聽罷，回頭跟學生說：「聽見沒有，只有鍥而不捨，專心致志，方能出神入化。這就是這位駝背老翁的意思！」

　　這是個生活體驗學習experiential learning的故事。 體驗學習有幾個要素：

        一﹑處處留心皆學問﹐落花水面亦文章﹐貴乎有心。

　　二﹑把握機會向各類老師請教。觀察固然是學習﹐更重要的是問和溝通。「問」可能會引出更重要的資訊﹑可能引出關鍵的訣要。學生不懂問﹐老師要示範問。

　　三﹑體驗學習﹐不能缺了事後的簡釋和總結 Debriefing。學生不懂不習慣總結﹐教師協助做。缺了就變成「有活動．無學習」了。