輕軟的西瓜波

教育心語 20130517 

近月探訪過近廿間學校。家家固然有本難念的經，同時也發現每間學校都會因時制宜，按其特點，各顯神通展特色，各有珍寶和優勢，很值得友校同行互相觀摩。被訪學校，更應藉此機會讓師生都從中得益。

友校行家或界外人士來校參觀交流，校內教職員工自然都要做一點盤點、整理和自省。因為介紹自己的學校前，總要選取介紹的重點和梳理其中理念與根據；花點心思，決定以何種方法表達才會讓訪者明白掌握和有較深刻的印象。

各校特點，固然有刻意施行，有些卻是無心插柳。有自覺營建，亦有是為勢所迫。外人生眼看來，大抵是旁觀者清，便歎為觀止，大開眼界。然而校內教職師生，久處芝蘭之室而不覺其香，視作等閒，未必珍惜；訪者見之，即無擊節讚賞，自會心領神會，暗自比較，起見賢思齊之心，或興改革之意。

澳門粵華小學所見，男孩喜歡踢波，校長便安排孩子們小息時在球場踢足球。然而人多場細，容易因意外「食波餅」致傷。校方政策不是禁止，而是在小息時由「風紀員」派發輕軟的西瓜波，孩子們有波可踢，你追我逐，玩得不亦樂乎。

男孩好動，喜歡攀杆爬樹，學校便豎起鐵杆橫樑，懸垂以十尺粗麻繩纜，讓孩子纏繩登高。看官可以想象﹐四尺孩童能登上十尺空高俯瞰天下﹐是何等樂事。孩童見訪客參觀拍照，更努力演示。此項遊樂設備絕不昂貴，果效良佳。

香港英華小學，外人參觀，均由學生導賞。既增學生表達的能力和信心，也是培養待人接物的實踐機會，更遑論歸屬學校的自豪情意，千金難買。

以上各例﹐均可見學校的心思識見﹐價值取向。