德叔周遊散記

教育心語 20150131          高效教學難處在：不是教師努力便可，更在於教師能否掌握學生學習的思路和難點，從而針對性地選擇和設計適切的教學法。這關乎教師的學識經驗，對學童的心態能力的判斷等。         帶領學生到課室以外（例如博物館、野外、...

教育心語 20150130 新資料如果未能與個人已有知識系統連結﹐則如水過鴨背﹐過眼雲煙﹐不能建構成為其知識｡     學習時無先備知識﹐新知識新資料便無所依繫鈎結﹐便會左耳入右耳出﹐聽若罔聞﹐難有收穫。簡言之：學不到。      敦煌是世界級重要文化遺產﹐...

教育心語 20150123         黃大仙區一間小學校園裡操場中，放置了一架「甲蟲」汽車。車牌號碼竟是該校的地址門牌。老師解釋：車內機器已經全都拆走，不能走動。現時用途是讓孩子小息時坐在車中，想像自己駕着汽車周圍去。據介紹，此車很受歡迎。 　　「因為我們的孩...

教育心語 20150117     君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？     這是唐朝詩人王維的《雜詩》｡ 全詩二十字﹐淺白平實﹐沒有用典｡ 小學時不用教師解析﹐都能明白其中意思｡ 兒子五歲時﹐我選了若干較簡單淺白的詩歌給他唱誦﹐這是其一｡ ...

教育心語 20140117 有些教師覺得自己的教學很盡力用心，也已經出盡九牛二虎之力﹐然而似乎卻得不到學生和同事校長的認同。無奈之餘，也漸氣餒，懷埋怨之心、生消極之意。 為了知悉學生對教師教學的看法，教師不妨向所教學生發一張不記名問卷。直接聽取學生對自己教學的評價...

教育心語 20150109 人類大腦在兩歲前的發育特別迅速而具關鍵性。 嬰幼兒大腦對外部刺激會作出反應，而所有外部刺激中，與他人的互動和講話最重要。簡言之，大腦和語言能力是在互動中發育起來的。故專家提議要多與嬰幼兒對話。         2009 年筆者在本欄介...

教育心語 20150102,  20150103 2014 年春，英國教育大臣決定安排英國教師到中國學習中國的數學教學。同時又準備派上萬名英語教師到中國教英文。         9 月 72 位英國數學教師和專家教授到上海半個月，蹲在 30 間小學觀課、參與...

教育心語   20141226 曾在英國不同博物館的教育中心與教師同行交流： 「設計參觀工作紙的訣竅和理念」。不同年份、在不同博物館工作的教師都有相同的答案：最重要是讓孩子慢下來 。 孩子們到博物館，若是走馬看花，不曾停下來認真觀察、不認真思考，展品即使再珍貴...

教育心語 20141220 十多年來﹐因為參與了培訓教師參觀博物館的工作﹐故有機會聽到博物館的工作人員﹐特別是導賞員的心聲：「請告訴老師們﹐不要再讓學生拿著《工作紙》來看博物館！」 這些義工導賞員都是有心人｡ 其正職不少是教師或退休教師｡ 他們都明白教師的工...

教育心語   20141212,  20141219 作為輔助學生生涯規劃的教師﹐ 需要對現今和未來的職業走向﹐ 有個宏觀的看法﹐ 方能幫到學生｡ 倘若拿著卅年前的老皇曆和我們老一輩的經歷資訊﹐ 實難做好規劃輔導的實務｡ 宏觀的前瞻視野﹐ 包括經濟由地區性轉為...

教育心語         20141206 過去不少中學的生涯規劃輔導集中在高中畢業班。特別是名校，主要是為畢業生介紹和推薦申請海外大學、介紹本地大學的選科入系門路之類。然而，本港入大學比率長期維持在 18% 左右，即使連同港外升學或可達三成。如何輔導未能進入大學的...

教育心語 20141205 整理書櫃，翻出兩本舊書。當年啟發我當教師宜多看雜書答怪問題。 台灣時報出版社 2003 年出版了德文原著《請問諾貝爾大師：大師解答孩子的 22 個疑惑》。編者請來 22 個諾貝爾得獎者等世界頂級大師回答一些小孩子常問的問題。  ...

教育心語 20141128 於母校畢業禮向青年學生短講中，提到現今的學習跟幾十年前不同。 如今修讀什麼≠做什麼≠對口就業。 學以致用的意義不同了。在服務型經濟中，更重視待人接物的態度、處理人際關係的變通，而非一成不變的硬規矩。港大程介明教授月前為文指出，現今對口...

教育心語  20141122 　　 周前在母校金文泰中學畢業禮作為主禮人﹐要給師弟妹們講話｡ 　　 畢業禮講詞大多善頌善禱﹐鼓勵青年人努力向前﹐祝願畢業同學前程錦繡｡ 但我心裡明白﹐願望成真不容易｡ 　　 作為老校友大師兄﹐我坦誠告訴後輩：畢業後的前路...

教育心語  20141121          輸在起跑線之前﹐比輸在線上可能更準確｡ 　　這也不算甚麼新見解｡ 按傳統說法：你是否懂得投胎｡ 　　因為大家都知道：孩子在媽媽肚裡的時候﹐往往勝負已分﹐除了先天基因的影響外﹐學生家長的社經地位﹐對孩子的教育和...