寒梅著花未？

教育心語20150117

    君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

    這是唐朝詩人王維的《雜詩》｡ 全詩二十字﹐淺白平實﹐沒有用典｡ 小學時不用教師解析﹐都能明白其中意思｡ 兒子五歲時﹐我選了若干較簡單淺白的詩歌給他唱誦﹐這是其一｡ 幾十年來﹐對此詩一直掉以輕心﹐沒有留意其中深意｡

    五十年後﹐偶然重讀﹐才發現王維這個大詩人﹐在詩中問了個很「低B」﹑甚至不易理喻的問題：寒梅著花未？

    古時交通不便﹐ 通訊系統不健全﹐沒有電訊電郵電視﹐家書抵萬金！難得遇到故鄉有人來﹐應該問些重要的情事；也許是令人牽掛的家人親戚﹐也許是少時玩伴｡ 使遊子魂牽夢縈的﹐豈只是窗前寒梅？

　　近月偶然再讀初唐詩人宋之問的五絕《渡漢江》﹐方恍然大悟｡ 宋之問被貶謫當年蠻荒之地的廣東羅定﹐卻偷走回鄉﹐途經漢江﹐寫下名句：

    嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人

    久絕音訊﹐思鄉情切﹐人之常情｡ 理應近鄉情更切，急欲問來人｡ 詩人卻心有所怯﹐以致不敢問｡ 原來驚怕聽到不如意的壞消息，傷了好願望。

這種心情﹐大概只有經歷過風霜打擊﹐人情起落﹐方能明白｡ 所以詩人此際強自抑制情緒﹐不敢問來人｡ 王維的情況相似﹐故只敢問句無關痛癢的「寒梅著花未」｡

    　由是想到：怎樣才是「明白」或「讀懂」一首詩？

小六時初看《阿Q正傳》﹐只覺阿Q可笑｡ 中四時再看阿Q﹐便覺其可憐｡ 大四時重讀﹐則覺國運/人性可悲；方(似乎)明白革命尚未成功的意思｡