德叔周遊散記

       全港疫情轉變下﹐學校生活開始走上全面復常之路。有資深小學教師反映﹐今年的小一學生似乎比較難教。本來﹐每年幼升小的過程都要花上幾周來調校學生從 K3 過渡到 P1 的生活。然而今屆的小一學生﹐在過去三年的幼稚園經歷裡少有「正常」的校園集體生活。有些連上學的生活常規﹑上...

【 866】    20221216     帶一歲許的兒子到淺水灣。因他未見過沙灘﹐不肯落地。花了一番工夫﹐才嘗試穿著鞋在沙灘上行走。城中長大的孩子﹐走沙灘也是一種歷奇活動。 屯門五邑鄒振猷小學安排小二級學生﹐在某天下午不上課﹐師生一起穿上拖鞋﹐到附近沙灘走一回。...

  【 865 】          n 20221209     想象一下這個場景：為了推動愛國教育﹐增強學生對國家的認同感﹐某中學帶領初中學生到北京旅行交流。其中一個節目是到天安門廣場觀看每天日出時分的升國旗典禮。 北京夏天日長夜短。清晨五時左右太陽便升起。師生...

【 864 】 20221204   觀察與模仿是重要的基本學習形式之一。也就是俗語所謂「手板眼見」的工夫。然而這個工夫﹐卻大有學問。君不見同時在場觀看﹐有人學得快﹐有人學不會。有人一看就掌握了竅門﹐有人卻茫然不知為何物。大家都專注﹐但專注點不同﹐或根本無法聚焦而東張西望...

【 863 】         n 20221125          當獲取資訊和知識的載體和渠道由書刊逐漸轉為網絡﹐人們交流的方式主要倚重電子通訊﹐實體書本的銷售量和從圖書館借出的圖書數量便大幅下跌。     預計未來廿年人們閱讀實體書會下降的總趨勢下﹐人們使用圖...

【 862】 n 20221118            多年前曾參與漁農自然護理署的工作。其中在西貢獅子會自然教育中心設置多類設施﹐方便舉辦活動並供市民享用。其中有一項專為幼稚園小童設計的自然學習角﹐是典型的「體驗學習」基地。後來小學老師反映﹐其實對初小學生也合適。此...

【 861】   n   20221111          一間小學「法團校董會」的會議上﹐家長校董措詞有禮地表示：本校雖然有宗教背景﹐校訓中又強調「愛」﹐但我覺學校關顧學生方面不足﹐大有改善空間。眾校董知道話中有意﹐連忙表達關切﹐追問有何建議。      她說：我...

【 860 】       20221104     古代交通運輸不發達﹐資訊流通不暢。即使是政令下達也需時﹐更遑論民間書信往來了。加上洪喬有誤﹐寄失謬傳常有發生﹐故有家書抵萬金之嘆。工匠技藝的傳承﹐沒有視聽科技之助﹐更倚重師徒口傳身授﹐流播渠道更狹窄﹐難以廣傳。不像今天...

【859】       20221028   台灣的康軒文教集團辦有 K-12 的國際學校。近年更發展到大陸幾個城市都有其校園。多年前已知悉其「康橋國際學校」舉辦的畢業活動很有特色。包括：小學畢業生要揹著背包走三天上雪山頂峰領受畢業証書﹐沿途賞識自然美景外﹐也學習山林生態...

【858】   n 20221021              你可還記得：兒時公園遊樂場玩的韆鞦可以盪得多高嗎？滑梯由頂到底要滑多久嗎？今天你到康文署管理的兒童遊戲場看看﹐其滑梯全程長約 4 呎﹐滑完不過一秒！攀爬的膠梯台高不過三級。蹺蹺板消失之前﹐上下搖動也縮小到幾...

【 830 】     20221014     多年教學生涯中﹐犯過不少錯誤。 其中之一是：中一地理課﹐教辨識地圖的「方向」時﹐以為很容易。因為當年家中老傭人三姐是個文盲﹐只懂麻將枱上的幾十個字。打麻將時都懂得東南西北﹐從不會錯。就以為學生都會明白﹐學生也笑著說﹐明白了。豈料在...

 John Hattie   教學研究的八項發現                                                       ---  韓孝述        ( 本文原連載於明報副刊《教育心語》專欄。現合輯成一文供參閱 ) 澳洲墨爾本大學 ...

【856】 20221007 十多年前﹐駐在一間中輕度智障學校工作。某天看見一年青教師很用心教一個男孩縛鞋帶。但孩子總是在中途混亂了步驟﹐或穿搭錯了左右﹐以致功虧一簣。教師說﹐這孩子應該可以學到的﹐每次都只是犯了小錯誤而已…我已經試了個多月﹐總是差了一點點。 這時有個資深教師...

【855】      n    20220930          在職校長和教師培訓課程中﹐我都盡可能加入實地參訪友校的環節﹐藉此剌激思考。讓參訪者有機會省思自已學校裡似乎理所當然的傳統和文化﹐以作改善的參考。      然而多年的經驗卻覺得不少參訪流於走馬看花﹐往...

  【 854 】 nnn  20220923           開學前為一校做中層主任的培訓工作坊。主要是通過討論真實具體案例﹐期望主任們通過模擬實戰而明白學校行政決策時要考慮的因素﹐包括校本強弱實況和外部機危條件。探索如何「滅火」和「防火」：即制定當前應急止血...