初歸新婦

     全港疫情轉變下﹐學校生活開始走上全面復常之路。有資深小學教師反映﹐今年的小一學生似乎比較難教。本來﹐每年幼升小的過程都要花上幾周來調校學生從K3過渡到P1的生活。然而今屆的小一學生﹐在過去三年的幼稚園經歷裡少有「正常」的校園集體生活。有些連上學的生活常規﹑上課基本規範和意識也比較淡薄。今學年開課幾個月來﹐老師花了不少心機教導學生適應小學的集體生活規範。
    有些過去三年新入職的小學教師也表示：「原來當教師比想象中辛苦」。他們這一批教師入職三年來﹐遇上社會暴亂和疫症不斷停課﹐只是間斷地上課﹐甚至以網課為主﹐少有正式連續性地上過全日制實體課。不少未帶過活動。甚至未正式處理過學生午膳和搭校車的安排相關的難題。資深校長指這批新教師﹐如果不夠自覺或學校引導不足﹐經過三年相對散漫的生活節奏後﹐復常當然會覺得辛苦。由於未正式全面復課﹐學校生活說不上完整。不少訓輔工作﹑課外活動﹑姐妹學校的交流﹑校外探訪﹑認識社會和家校互動﹑逐步恢復後教師的工作壓力才復常。
    月前應教育局之邀為新入職教師分享經驗時﹐都強調要對教師這個工作要有心理準備：薪高糧準的專業稱號之下﹐要交足專業的表現。

    然而近年所見﹐不少新入職教師尚未交貨﹐便要求Work-life balance。更有入職幾年﹐未有表現便要求升職。理據是「升了我便知道我有否這個能力。倘若我做不來﹐便指導我改善做得更好。」

    粵諺有云：初歸新婦﹑落地孩兒﹐要認真調教﹐不能輕忽。適應新環境﹐心態是關鍵先行﹐行為表現後出。