參與 專業團體

教育心語 20130913

如果重新入行，我會堅持再做的，是參與教育專業團體的運作。

有心的教師工作繁重勞累，容易淹沒於枱頭的文山簿海，傾注全副精力於明天的課堂、後天要交的試卷之類。但努力低頭拉車之餘，還要抬頭看路。

卅年前參與了「課外活動主任協會」的創建和運作以來，交了不少良師益友。更因要處理全港同工的專業發展事務，參與了幾個較完整的調查和分析、出版了數十期的通訊、協同編輯了幾本書。因而瞭解同業工作的多樣性，便會更慎重地考量各類學校的脈絡實况，不輕易妄下結論。又因要與各階層接觸交流，學會體諒照顧各持分者的觀點和想法，決策時要有理有利有節，更關顧大局。

由於要推動行內的專業成長，跟同業主辦了多個進修課程。不時要主持講座和作點經驗分享，甚至負責教幾節課。因為聽眾都是業內行家撥冗而來，當然要言之有物，推陳出新，那就要多看書學習備課，方能過關。此舉莫說利人，肯定利己。

因着人脈網絡擴大，通過非教育界的朋友轉介，曾擔任一些跨界別的工作。個人而言，曾參與了廉署、政務署、演藝發展局、漁農自然護理署、康文署和大量民間社福機構的義務工作，因而有機會認識各行業的專家翹楚，眼界大開。工作之餘，能與行內外的諸色人等，廣結善緣，固有利於建立事業的網絡，更重要的是，與高人共事，學會謙卑慎言，學會靜默觀察，體會紅花綠葉的關係。得聆高人談話，學其思慮框架、鋪排技巧、故事和金句的穿插。這等經驗，千金難買。