學生學習概覽

教育心語 20121207

　　十多年前跟教改一起推出的措施中，有一項較少為媒體提及而容易被大眾忽略的，是《學生學習概覽》Student Learning Profile。在台灣也有相似的設計，稱為《學習歷程檔案》。

　　大致而言，就是學生從自己過去的學習中，選取其中一些重要的項目，累積並存錄起來，功能之一是於升學就業時，供僱主或升學收生參考。是以本地不少人只視之為一種協助高中學生升學就業的手段，而忽略了它其實是一種重要輔導工具，可以協助學生每年至少一次檢視自己的學習狀況，總結過去的學校生活，珍視已經取得的成就，省思今後的路向和目標。

　　這個概覽，可以視為一本相簿，紀錄了生活留下的痕跡，紀錄了成長路上的點點滴滴，也許是努力汗水的精華、是辛酸淚水的結晶、也許是感情潤澤的果實，或是師友支持而得的成就；總之就是自己走過的足印和車轍。是學生成長的質性資料以補充其傳統形式的學業成績表。學生應該每年都做一次這樣的階段性總結，回顧自己的成敗，並學會感恩和珍惜，前瞻與思考明天的可能性，作點籌措和計劃。

　　學生只有這樣做，生活學習才會有方向。目下不少學生被評為無舵之舟，茫然不知所止的行屍走肉，皆因不懂停下來自省，也無師長導引作解說。故教師宜於學年結束時，引導學生做「三叻」：Collect, Select & Reflect（蒐集一年來值得留念的東西，省思其意義價值，淘選其中最特別珍惜的），寫成今年的概覽故事。中學畢業時，這就有六份很有意思的禮物了。