德叔周遊散記

【 875 】   2023024            有個朋友﹐做介紹「金主」與創業者配對的工作。也就是初創企業與天使基金的中介人。他接觸過眾多充滿夢想的青年人﹐卻發現不少人不懂得精準地介紹自己﹐不懂得做好一篇精簡有力的電梯遊說詞 elevator pitch / s...

【 874】   n 20230217            教育既然有教無類，就要接受不同形態的家長。年輕教師莫以貌取人或事先將家長定型﹐皆因其中臥虎藏龍﹐不乏政壇金融股市中叱咤風雲的首腦﹑教育行內的教授。面上是白髮耆老﹐或粗魯布衣﹐卻可能是金盆洗手含飴弄孫的專家智者...

【873】    20230210         學校的智慧資產分三類。結構資產、人力資產和關係資產。     結構資產包括：規章制度、文件檔案、文化傳統等。其中學校的文化看似虛空﹐卻是各校不敢輕忽﹑家長非常重視的所謂「校風」。 校風雖然看不見﹑摸不到、捉不著﹑...

【 872】      20230203          立項籌備了十年﹐北京故宮博物院開設「北院」。地點在北京西北 30 公里的海淀區旺鎮的西玉河村。故宮始建於明永樂年間，已有 604 年歷史， 1925 年故宮博物院成立至今也有 98 年了。紅牆黃瓦的北院預計在 2...

  【 871 】   n 20230127        普及教育年代﹐據說是有教無類。公營學校和教師要接受各類背景的家長﹐乃是應有之義。家長多種多類﹐對教育理解不同﹐要求各異。若要照顧學生的學習差異﹐因材施教﹐更要採取相應的方式隨機應變溝通和教導其子女﹐談何容易。入...

【 870 】    n 20230120     周前刊出《麻煩家長十種》後﹐教育界同行回饋了不少實例﹐又補充不少匪夷所思的家長怪異行徑。包括有土豪式家長把手槍放在枱上示威﹑有自鎖於廁格內哭鬧半天不出來﹑又在校務處高聲粗言穢語「教導」子女等。例子大概足夠出一本《...

【868, 869】 2023-01-01/15          教師入行之時﹐想的多是如何教好學生品德學業。卻少有想過要面對最大的困難是成人世界。包括了家長﹑同事﹑傳媒等社區中各類持分者的多種訴求。事實上﹐教育學院 / 師範的培訓中﹐也少有安排相關專門課程。是以不少教師未有足...

【 868】     2 0221230        昔日醫療衛生水平低下﹐嬰兒夭折率高。傳統家庭中添了一個寶貝﹐在出生滿三朝﹑滿月或 百日 時﹐或會安排一個宴會 接 待親友慶賀一番。這稱為滿月 / 百日宴。其實是一種感恩的活動。      近年不少小學在十二月 ( 開...

       全港疫情轉變下﹐學校生活開始走上全面復常之路。有資深小學教師反映﹐今年的小一學生似乎比較難教。本來﹐每年幼升小的過程都要花上幾周來調校學生從 K3 過渡到 P1 的生活。然而今屆的小一學生﹐在過去三年的幼稚園經歷裡少有「正常」的校園集體生活。有些連上學的生活常規﹑上...

【 866】    20221216     帶一歲許的兒子到淺水灣。因他未見過沙灘﹐不肯落地。花了一番工夫﹐才嘗試穿著鞋在沙灘上行走。城中長大的孩子﹐走沙灘也是一種歷奇活動。 屯門五邑鄒振猷小學安排小二級學生﹐在某天下午不上課﹐師生一起穿上拖鞋﹐到附近沙灘走一回。...

  【 865 】          n 20221209     想象一下這個場景：為了推動愛國教育﹐增強學生對國家的認同感﹐某中學帶領初中學生到北京旅行交流。其中一個節目是到天安門廣場觀看每天日出時分的升國旗典禮。 北京夏天日長夜短。清晨五時左右太陽便升起。師生...

【 864 】 20221204   觀察與模仿是重要的基本學習形式之一。也就是俗語所謂「手板眼見」的工夫。然而這個工夫﹐卻大有學問。君不見同時在場觀看﹐有人學得快﹐有人學不會。有人一看就掌握了竅門﹐有人卻茫然不知為何物。大家都專注﹐但專注點不同﹐或根本無法聚焦而東張西望...

【 863 】         n 20221125          當獲取資訊和知識的載體和渠道由書刊逐漸轉為網絡﹐人們交流的方式主要倚重電子通訊﹐實體書本的銷售量和從圖書館借出的圖書數量便大幅下跌。     預計未來廿年人們閱讀實體書會下降的總趨勢下﹐人們使用圖...

【 862】 n 20221118            多年前曾參與漁農自然護理署的工作。其中在西貢獅子會自然教育中心設置多類設施﹐方便舉辦活動並供市民享用。其中有一項專為幼稚園小童設計的自然學習角﹐是典型的「體驗學習」基地。後來小學老師反映﹐其實對初小學生也合適。此...

【 861】   n   20221111          一間小學「法團校董會」的會議上﹐家長校董措詞有禮地表示：本校雖然有宗教背景﹐校訓中又強調「愛」﹐但我覺學校關顧學生方面不足﹐大有改善空間。眾校董知道話中有意﹐連忙表達關切﹐追問有何建議。      她說：我...