拔萃，是一輩子的事

教育心語 20131227

帶領學校前進，領導層必須宏觀形勢大局，檢視校內的強弱機危。

為着讓學校領導層更清楚自己學校的特點、思考本校的長短和風格、承傳辦學的精神和使命、珍惜前輩篳路藍縷的辛勞，有時必須暫時放開手邊的工作，走出校外吸收新鮮的養料；抽身桌面的文件，靜思腳前的方向和策略。

教育界的同工平日太忙了，長期埋首校內工作，少有機會知悉界外日新月異的發展和思路習慣。碰撞到商業機構的工作模式，往往有點不很適應，然而大都覺得眼界大開。

        月前安排了一個辦學團體十三間學校的領導人，一行廿多人參觀希慎集團的總部，了解該機構的發展足迹，特別是觀摩一間以地產為主的商企如何介紹自己的機構和述說自己的故事；選取哪項材料以塑建其機構形象。參觀後的座談中，筆者與各校領導層一起思考：如果我要介紹自己的學校，什麼才是最重要的核心信息。用什麼形式手段表達？

        最近又嘗陪着國內廿多位校長參觀拔萃男書院。其中一起觀賞了該校今年度的介紹短片。全片約十分鐘，沒有旁白，影像主要是學生在體藝場上專注和努力的片段，只有簡約的字幕說明去年取得的體藝成就。全片以唯一一句中文作結： 「拔萃，是一輩子的事」。

        播片畢，舍監兼校牧只講了一句： 「影片的配樂是由我們學生演奏的。」導賞人員特別帶領嘉賓留意禮堂裡學生坐的是六十年前的板櫈。

        這段經歷﹐頗堪參照和省思：一間學校應如何培養成員的歸屬？哪些是學校最堪珍重和驕傲的事物？應該展示和強調什麼？