戲曲中心

【686】20190628

        全方位學習就是引進社區資源入校園，包括各行業中眾多臥虎藏龍的師傅和人才﹑使之成為學生的教師；更要帶領學生突破校園的局限﹐善用社區的廣濶天地﹐作為教室和學習場所﹐讓學生在真實的環境中體驗﹐觀察和結合生活的事例﹐對照課程所學﹐省思理念與生活的關係｡

        關鍵是教師和學校有否敏感度和心思﹐善用校外的豐富資源；有否功力使這些教材融入課程﹐設計合適的教學活動｡ 而各機構企業又有否提供相關服務或方便﹐吸引學校使用｡

        上周末下午在西九戲曲中心的中庭聽了一場輕短的中樂表演﹐參加了一個導賞團﹐聽了一個昆曲講座｡ 晚上在苶館劇場觀賞了：「粵樂苶韻」﹐深覺戲曲中心安排的節目很富教育性﹐值得教師充份用好｡

        戲曲中心導賞不光是走一遍各演出場地﹐也有介紹戲曲的ABC﹐內容雖有不足﹐改進一下大致上可作為學生入門的導引｡ 晚上演出門票稍嫌昂貴(長者學生有優惠)﹐但對社會大眾﹐甚至對遊客來說﹐是一個淺嘗粵劇藝術的好節目｡

        《粵樂苶韻》長約個半小時｡ 包括中樂演奏《月圓曲》和排子曲《天姬送子》﹑折子戲《再世紅梅記》之脫阱救裴﹑《穆桂英招親》﹑《鳳儀亭》中呂布獨唱選段和南音演唱｡ 文武戲場都有﹐唱做唸打兼備﹐安排見心思｡

        特別喜歡選演了《脫阱救裴》這折戲作為唱做的例子｡ 因為這折戲中有朱毅剛當年為此劇新創的《未生怨》和《霓裳羽衣十八拍》﹐兩新曲旋律優美﹐唐滌生填詞精妙﹐確是當年粵劇創新的顛峰之作｡ 極富代表性｡

　　尤其當天看到演出者全是年輕的新星﹐知道演藝界多年耕耘培育新秀﹐已見成效﹐接班有人﹐心中歡喜｡