休養生息？

569 nnn 教育心語 20170324

　　有兩間中學因著十多年來的努力﹐收生質素已經大有改善：由當年八九成為第三組學生﹐升到今天近半是第一組別了｡ 對一個校長來說﹐這是一大「功績」｡ 用兩位校長她們自己的話說：「總算交到貨了！」

　　但不約而同﹐又出現了新難題：「老師們放慢手腳了！」

　　老師們覺得打了十多年仗﹐現在要休養生息｡ 當年廿多歲出來打江山﹐披星戴月﹐餐風飲露｡ 為了做好學校﹐大家不分你我﹐提意見定策略｡ 為了理想﹐互相補位包抄｡為了升Band﹐甚或有延遲婚期﹐大家多行一步…

　　可如今﹐「上有高堂白髮﹐下有黃口小兒｡ 我也要照顧自己兒女的功課﹐接送安排子女的活動！我的孩子﹐也只有一個童年！」

　　「學校有了名聲﹐上了軌道｡ 過去廿年的做法﹐已經証明有效﹐一切照舊﹐也無大礙｡」

　　「我們這輩已步入中年﹐體力也不如從前…年輕的老師﹐也要學著拼搏去爭取成果｡ 即使在今天﹐公開考試﹐征戰沙場也沒少了我們的份兒｡ 年青一輩要學習接班｡」

　　兩位校長提出相似的問題：今天收生好了﹐學生反應快了﹐要求高了﹐課程教法都要改變｡ 家長要求是入名牌大學﹐目標不同了﹐怎能不變呢？守業難啊｡

　　當年焦點是止血續命﹑救死扶傷﹐如今卻是固本培元﹑保健進補｡ 由鼓勵學生上學﹑維持興趣﹑參與課堂﹑交齊功課；如今卻是展能揚長﹑爭優奪良﹑領袖訓練｡ 行有餘力﹐則以學文﹐怎能停步呢？

　　她們疑問：是我們當校長的﹐太苛求嗎？不進則退﹐看著危機四伏﹐任由沉淪麼？