丹麥中國學生比試

【548】 教育心語20161028

　　OECD 主辦的國際學生能力評估測試PISA (2015)共有七十多個國家或經濟體參與。中國以更廣泛的地域參加｡ 其結果將吸引華人以至全球教育界的注意｡ 完整報告將於今年十二月初正式公佈。然其初步數據或眾人關心的所謂排名之類﹐業界其實早於去年底己知其大概｡ 教育行家宜多關注測試背後提示的要點和意義。
　　上一屆(2012)結果公佈之後﹐丹麥一電視台牽頭﹐於2013年選取了中丹兩國教育水準相約的兩所中學 (丹麥胡奧斯市一個9年級和中國哈爾濱市69聯中初三級)的學生再作一個比試｡ 內容除數學﹑閱讀外﹐還加了被視為中國學生弱項的「團隊合作能力、創造力、英語能力」共五項｡ 全程拍成約4小時的紀錄片 9 Z mod Kina｡ 詳情可以參看Youtube相關視頻｡ 國內將此片配上中文字幕｡
　　中國學生長期被視為死讀書﹑不夠靈活變通｡ 而PISA結果亦顯示﹐重視快樂自由的丹麥學生自信心比華人強﹐自我感覺良好｡ 不少人都相信丹麥學生在創造和團隊合作方面應該有優勢｡
　　結果﹐ 69聯中學生除英語能力不如丹麥對手外﹐其他各項包括團隊協作和創新方面﹐均獲得壓倒性勝利｡
　　值得深思：沒有堅實和廣濶的基礎知識﹐就如無米炊﹐怎能有創新的成果？
　　丹麥教育行家指出﹐中國學生團隊協作表現較佳﹐原因在中國學生執行任務時高度專注，又能夠聽取別人的意見﹐相互促進。而丹麥社會開放，不容易相信權威，因此學生在團隊中更想表現自我，不太願意聽從別人的意見。
　　這視頻還探討了中丹教育多面的問題﹐值得一看｡