殺死學生的兇器

教育心語 20130830 

暑假末段﹐教師們又再歸隊準備開課｡ 但有些學校八月十五日高中部已經全面依正式時間表上課了｡ 大多數學校都有零散的補課｡

前日到某校工作﹐在操場上有五六個打籃球的高中學生滿頭大汗﹐躲在樹蔭下稍休閒聊｡ 過去搭訕：「你們不用補課嗎？」其中兩人瞄我一眼﹐垂頭不語｡ 一個語氣顯得勉強﹐卻故作輕鬆：「我們不用補課的！」另一人搭咀：「我們這一班﹐無得補｡」另一聲音：「垃圾班係咁架啦｡」言談語氣中﹐聽出有點酸味｡

差生成績不易提升﹐教師要把精力資源用到「較有效」的骨節眼關鍵處﹐是以補課加料之事﹐不會雨露均沾﹐多數只會施諸某些基礎較好的學生｡ 潛台詞是：那些病入膏肓﹐行將就木的﹐醫都嘥葯費﹐無謂花心血投資｡

但學生看在眼裡﹐點滴在心頭﹐清楚明白：我們已被評定為垃圾了｡ 心裡雖有點不甘﹐然卻也無奈﹐誰要自己早前不做好﹐淪落到垃圾班｡ 學校的政策和教師的行動﹐無須明文與註疏﹐卻明明白白｡

有教師曰：「試過要他們回來補課﹐出席者只有小貓三兩﹐懶懶閒又不專心﹐心淡！」

差生在課堂睡覺﹐老師走到身邊輕敲桌面提醒；無交家課﹐老師下達天涯通輯追殺令般追收｡ 學生也許都不高興﹐嫌煩﹐甚至有時顯得忟憎｡ 然而有一天﹐他在堂上睡覺再無人理會﹐功課不交再無人追收﹐走廊上遇到老師﹐老師卻視若透明陌路﹐一臉漠然﹐無瞋無恚﹐無怨無怒｡ 學生非常清楚：我已經死了｡

殺死學生方法甚多﹐大都兵不血刃﹐無表面傷痕｡