全村的力量

【951】          n    20240809

 

 

    據說非洲有個說法：教育一個孩子需要全村莊的力量。這裡所謂的力量，包括主動自覺的社會政策﹑宣傳推動和潛隱不自覺的價值觀﹑群眾壓力。除了金錢物質的投放以外，更包括了社會的文化氛圍和傳統習慣。

    「村莊」指的是一個國家﹑城市﹑學校﹑社團組織﹑家族/族群等不同層級範圍的社群集體。社群的文化傳統價值觀影響極深﹐甚至決定了人們對行為習慣的養成和抉擇。

    各種族裔文化傳統對教育的觀點不同。本港中學常見有南亞裔女生在十五歲左右輟學﹐原來是回鄉嫁人去了。華人文化圈(有稱之為筷子文化圈) 的家長則較重視孩童教育﹐故OECD的PISA測試中﹐東亞各地廿年來都經常名列前矛。

    歐美不少傳媒宣揚LGBT的多元選擇性別觀點。美國有些學校教導中小學生可以決定自己將來的性別。不少傳媒宣揚吸食大麻毒性很低﹐有些國家或州政府已經立法「大麻合法化」。我在紐約探親時﹐街上不時都嗅到大麻煙味。美國有些城市又成立吸毒「安全屋」﹐讓吸毒者注射毒品時有專人指導不致過量。可以想見在這種氛圍力量感染下﹐學童受的教育會培養出甚麼價值觀來。

    香港近年進一步擴濶禁煙範圍﹐又立法禁售或藏有電子煙/加熱煙﹑禁止18歲以下青少年買煙等。故香港吸煙率由80年代初的23.3%下降至2023年的9.1%﹐成為世界吸煙率最低的城市。計劃中希望2025年再下降到8%以下﹐我們希望屆時18歲以下人口不再吸煙。

    近日全城關注奧運﹐介紹奧運體育相關知識﹐培養了新一代的體育活動觀眾﹐都是培養未來體育精英打下了寛廣的基礎。社群中有高水平的觀眾﹐是提升/培養文康體藝水平的基石。