二次策展

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       教師帶領學生參觀博物館﹐必須用心備課。決定在眾多展品中再挑選哪些作為重點﹑在哪幾件展品前停留較短﹑甚至有哪些可能要割愛﹐留待將來有緣相會。主因是學生的專注力較短﹐體力有限；一般人跟著老師/導賞員邊行邊聽講故事﹐小學生專注力大致在30-40分鐘左右﹑中學生也許有45-60分鐘。德叔嘗領著七八十歲長者觀賞﹐就算他們很有興趣﹐也要考慮他們的體力。在中段給與空間﹐坐一下稍休。這個安排﹐可稱之為「二次策展」

       一個展廳展出一百件展品﹐每件花上五分鐘﹐就是8個多小時了。即使只花兩分鐘﹐也要3.5小時。故此備課選材是首要任務。博物館策展人雖已經按其思路﹐千中挑一﹐但畢竟面向大眾而非貴校的孩子。故教師/導賞員更要做好這「二次策展」﹐也就是弱水三千﹐只取一瓢的工作。

       沙田文化博物館徐展堂展廳中﹐盡是中國文物精品。如果導賞時限只有一小時﹐如何挑取重點？對著小學生﹐我會聚焦較具動感﹑容易連接學生生活的文物：唐代身型豐滿的女士﹑講當年的髮型和審美觀。會選西域來華貿易的胡商﹑三彩駝馬﹑拿著樂器的樂隊﹑來自南亞或非洲耍雜技的崑崙奴「百戲俑」等。因為這些文物能形像地展示唐朝中外文化交流的景象。也可加入唐朝少女騎馬遊樂的彩俑﹐挑戰孩子們對古代女子三步不出閨門的刻版印象。也可以留意守墓的神獸或踩踏小鬼的威武天王造型等。倘是中學生則會視乎其基礎﹐再加上漢代為大地主守護財產的望樓(哨塔)﹐見到漢代建築和護衛員所用的武器；也可介紹曾流行於漢時滇蜀的搖錢樹﹑談一下明清中性的觀音像等相關課題。