ABC 的總結

531 n 教育心語 20160701

　　廿年前有幾個學生參加一個為期五日的Superteen 計劃後，判若兩人。有些由懶散放任、怯懦自卑轉為精神抖擻、積極向前。其父母表示，兒子回來後，似乎「識飛」了。後來我們知悉不是每個參與者都必有相同的變化，更非全部參加者都能持續改進或脫胎換骨，但總體的印象是這個計劃頗為神奇。我們相信：一個人如果曾經「飛」過，總不會甘心在泥淖中爬。所以決定要多認識這個心靈重建或改造的過程、訣要和關鍵。

　　從文獻資料、參與者和家長的回饋知道，五天的集體營舍生活中，主要是極為密集的歷奇輔導過程 Adventure-Based Counselling。這包括心靈、精神和體力的挑戰，再混以多種學習技巧的竅門。在導師引領下，參加者不斷走出安舒區，做一些以往不敢和覺得不可能成功的嘗試。經歷過與同儕幾天艱辛的互動後，對自己的潛力、缺點和思維習慣等有了新的認識。因而有些人在離營之時，作出家長和老師都不敢相信的正面態度和表白，甚至承諾。

　　後來，這個計劃的理念和操作方法，由本地社工和教育機構（包括政府部門、紀律部隊）複製或修訂簡化而逐漸於本港普及。當然有參考借鏡外國的歷奇輔導理論、教材、做法和技巧。有些學校將其中若干元素，化成校本輔導活動甚至正規課程。

　　這類計劃的成效，關鍵在有足夠的高質素經驗導師。導師在活動過程中，要細緻觀察、敏感地照顧參與者的情緒、總結時掌握重點要到位、拿揑用詞的分寸、事後要鼓勵和跟進等。這需要密集而高質素的勞動力。