教師 vs. 路人甲

教育心語 20150807

教師在何種情況下致電999報警﹐近來成了教育界的熱話。

在培訓校長教師場合﹐為了澄清學員的疑惑﹐我們經常設計或引用一些常見的真實事例﹐作為討論的起點。學員對此反應評價都比聽講座好得多﹐討論時積極熱烈﹐因具體案例有親切感﹐又牽涉錯綜複雜的背景脈絡和人情關係﹐要考量照顧多方理據和原則。

以下是課堂上討論的案例之一：

街道上或商場中兩人打架﹐是否犯法？為甚麼犯法？旁人見到了﹐作為好市民﹐應否報警？在香港﹐見到有人犯法而不報警﹐是否犯法？換言之﹐市民有否報警的義務或責任？路人應否上前阻止？阻止打鬥期間﹐勸架者被打受傷是否咎由自取？為甚麼？

將以上情況搬進校園裡﹐情況相同嗎？即是：

校園裡有兩個學生打架﹐是否犯了香港法例？為甚麼？在旁的同學見到了﹐作為好市民﹐應否報警？不報警犯法嗎？如果教師接到報告﹐應否致電999報警？為甚麼？

如學生打架﹐教師在旁邊口頭上喝令學生停止﹐是否已經盡了責任？學生倘若繼續打鬥﹐應否上前分拆阻止？若教師上前勸阻時﹐使學生受傷怎麼辦？教師被打受傷是咎由自取？不勸阻是否疏忽責任？會否被告上法庭？

學校教師跟街上路人甲的權利﹑義務和責任有何分別？社會輿論和法庭對教師有何期望？作為教師﹐處理突發時件時﹐除法律之外﹐還有甚麼要先行考慮﹑應秉持甚麼原則？法律上有否列明教師應做或不應做甚麼？以往法庭的案例判詞有何指引和啟示？