教學相長

教育心語 20140808

    香港海洋公園2004年成立了「海洋公園學院」迄今已經十年｡ 其課程多樣化﹐縱向幅度遍及高初中和小學幼稚園；科目廣度涉及物理生物化學和通識科等｡ 筆者曾參與過海洋學院中若干課程﹐又試過參加其專門開放給教師的「幕後介紹課程」﹐覺得教師同行應該爭取去觀摩﹐看一下人家如何設計課堂﹐分析其教學手法和背後的理念｡ 海洋學院設有「教師研習室」，就是跟教師分享設計課程的心得，讓教師更有信心在學校推行環境教育。除了園內活動外，該學院跟濕地公園相似﹐亦提供到校之外展保育講座。老師可以盡量用好這種資源﹐做好教學工作｡

        誠然﹐海洋學院導師們有特別的環境和設備作教材﹐但也應看到其間的思考和用心｡ 德叔多次在此欄提到﹐教師要花心力善用課外環境的多元素材﹐針對學生特點設計學習活動｡ 因為﹐實在見過不少尸位素餐的教師﹐帶著學生在博物館或課外學習場所「放羊」﹐向公眾和學生示範：「教師是如何無心向學」﹐向相關團體展示：「這間學校的教師是如何混飯吃」﹑示範這間學校的校長和領導層竟然可以容忍「這等教師如此上課」！

        參觀時教師自己也增廣見聞﹐眼界大開｡ 教學相長！

        在參觀海豚表演後台時﹐對訓練海豚很多疑問：

　　-海豚只有肛門﹐如何小便？

　　-大小二便如何才不會污染池水？

　　-海豚有多長命？

　　-每天要食多少東西？冬夏季有否不同？

　　-怎樣睡覺？眼睛會合起來嗎？

　　-睡覺時會自動到水面呼吸嗎﹗

　　-如何使到海豚如此聽話？

　　-海豚在水裡真的聽到水面的聲音指示嗎？

        答案讓師生都受益｡