2013年9月12日

參與 專業團體

教育心語 20130913

如果重新入行,我會堅持再做的,是參與教育專業團體的運作。
有心的教師工作繁重勞累,容易淹沒於枱頭的文山簿海,傾注全副精力於明天的課堂、後天要交的試卷之類。但努力低頭拉車之餘,還要抬頭看路。
卅年前參與了「課外活動主任協會」的創建和運作以來,交了不少良師益友。更因要處理全港同工的專業發展事務,參與了幾個較完整的調查和分析、出版了數十期的通訊、協同編輯了幾本書。因而瞭解同業工作的多樣性,便會更慎重地考量各類學校的脈絡實况,不輕易妄下結論。又因要與各階層接觸交流,學會體諒照顧各持分者的觀點和想法,決策時要有理有利有節,更關顧大局。
由於要推動行內的專業成長,跟同業主辦了多個進修課程。不時要主持講座和作點經驗分享,甚至負責教幾節課。因為聽眾都是業內行家撥冗而來,當然要言之有物,推陳出新,那就要多看書學習備課,方能過關。此舉莫說利人,肯定利己。
因着人脈網絡擴大,通過非教育界的朋友轉介,曾擔任一些跨界別的工作。個人而言,曾參與了廉署、政務署、演藝發展局、漁農自然護理署、康文署和大量民間社福機構的義務工作,因而有機會認識各行業的專家翹楚,眼界大開。工作之餘,能與行內外的諸色人等,廣結善緣,固有利於建立事業的網絡,更重要的是,與高人共事,學會謙卑慎言,學會靜默觀察,體會紅花綠葉的關係。得聆高人談話,學其思慮框架、鋪排技巧、故事和金句的穿插。這等經驗,千金難買。

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