如果視《學生手冊》是學生的生活指南或《通勝》﹐視為協助學生建立良好生活規範的工具﹐是家校溝通的途徑﹐學生手冊的內容﹐便要符應這等目標。
近年﹐香港多數學校的《學生手冊》由形式到內容都有了很大的改變。
首先是封面由單色配校徽加姓名班別﹐變得彩色繽紛；不少更是學生設計比賽的得勝作品。封面和封底多又改為硬皮紙咭或半透明膠套等。這等設計﹐既美觀又不易破損。畢竟這手冊每天都用﹐而且要用上一年。
手冊既然是家校溝通的重要渠道﹐內設家校通知事項欄外﹐多數還合併了家課冊﹐要求家長不時檢視。
昔時《手冊》內多列有校規和升留班條例：如何便會罰缺點或大過一次﹑如何便會留級或升級…之類。從學生角度觀之﹐每天帶著一本如何處罰的法例大全上學﹐心裡不悅。對差弱學生來說﹐《手冊》就是處罰自己的恥辱紀錄冊﹐就是家課負擔的枷鎖。憎恨之情油然而生﹐以致不少學生無意或刻意「忘記」帶手冊。
近年各校將校規改成「學生約章」﹐內容不再是「不准xx, 不准yy﹐zz則罰以缺點nn次…」之類﹐而是改為正面描述良好行為﹐甚至要學生簽署承諾。其間加插名人嘉言慧語﹑聖經金句和趣味知識﹐又加入家長約章和學校的承諾﹐彰顯家校學生合作的期許。
為了協助學童養成生活常規﹐減少忘記做家課﹑帶家長簽署的回條而遭老師懲處﹐不少學校在手冊中插入透明膠套﹐著學生將通告和回條置諸其中﹐不致忽略或忘記。
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