閱讀與迷網

教育心語 20120601

　　電腦普及後，學生少閱讀似乎是共識了。

　　2011 年英國國家讀寫能力信託 National Literacy Trust 出了一個報告，再證實網站和電子郵件已取代書本甚至漫畫，成為兒童主要的閱讀內容。（文末連結可閱全文）
　　研究測驗了超過18,000 名8 至17 歲兒童，調查顯示：
-- 現在兒童閱讀電子郵件和網站的頻率高於漫畫（當然高於書本）；
-- 閱讀興致隨年齡遞減：
-- 有13%兒童表明研究進行的前一個月一本書也沒讀；其中以男孩為甚；
-- 14 至16 歲兒童中，在研究前一個月一本書也沒讀的人數是7 至11 歲兒童的11 倍；
-- 只有29%孩子天天閱讀；
-- 約19%的兒童從未收到書本為禮物；
-- 有12%兒童從來沒有去過書店；
-- 有7%兒童沒去過圖書館；
-- 女孩愛上網，男孩喜讀報。
　　英國15 歲學生閱讀能力在PISA 的排名由2000 年的第5 名跌至2009 的第25 名，故英國教育部長Michael Gove 今年3 月期望：11歲的兒童一年應閱書＞50 本，以期扭轉劣勢。

　　香港在PISA 的排名較高。但據《全球學生閱讀能力進展研究計劃》(PIRLS)報告，香港學生閱讀能力可改進空間很大。出版界和有心推動閱讀的教師朋友，都指出家長是重要因素外，坊間缺乏適合青少年閱讀的書刊也是關鍵之一。

　　台灣近年翻譯了不少日韓文的青少年讀物，值得推介。香港的市場狹小，要充分利用海峽兩岸的出版力量，方可提供足夠多樣的合適讀物。然而，這又關乎教師中有多少會先行閱讀，再向學生推介呢？據知目前仍有部分教師不熟悉或不肯閱讀簡體字的書刊，或對國內出版刊物有成見和誤解。

　　推動學生閱讀，教師任重道遠。
www.literacytrust.org.uk/assets/0001/1392/The_Gift_of_Reading_in_2011.pdf