Elevator Pitch：我的故事

【875】  2023024 

 

       有個朋友﹐做介紹「金主」與創業者配對的工作。也就是初創企業與天使基金的中介人。他接觸過眾多充滿夢想的青年人﹐卻發現不少人不懂得精準地介紹自己﹐不懂得做好一篇精簡有力的電梯遊說詞elevator pitch / speech。意思是：在短暫的電梯旅程中就能交代清楚事物的概況和來龍去脈﹐甚至引起對方對計劃設想的興趣。

       想爭取金主願意投資於你和你的夢想﹐就必先懂得精簡地介紹自己的往績和特點﹐言簡意賅地介紹你的創新意念或發展願景﹑計劃成敗的基礎﹑進度和條件等。

       生活中我們經常要自我介紹。在一般場合如何用一兩句話介紹自己﹐讓新結識的朋友對你有個鮮明的印象或對你發生興趣，讓人家願意花多卅秒或一分鐘認識你多一些。要言之﹐就是要懂得用不同長短版本的講稿﹐說好自己的故事。

    講好自己的故事﹐最好自小培養。由於每年都在學習﹐都有新的成就和增益﹐每年都可以通過總結省思﹐增刪事例﹐更新自己的故事。學生學習概覽Student Learning Profile不是高中學生才做﹐而應從小每年都做﹐是每年對自己認識的小結。青少年往往缺少這類瞻前顧後的過程﹐因而「唔知自己想點」。

    做這個概覽，大致就是做三個 “lect” ：Collect, Select & Reflect. 從自己過去的生活和學習中蒐羅並選擇各種重要或有趣的項目，省思其中關鍵的因素，濃縮整理成自己的簡歷。

    這個概覽紀錄了生活留下的痕跡、成長路上有溫度的故事；也許是努力汗水的精華、是辛酸淚水的結晶、也許是師友感情潤澤的果實和成果。總之就是自己走過的足印和車轍。補充了傳統學業成績表刻板枯乾數字未能彰顯的活動。

 

 

 

 

面對家長的心態

【874】 n 20230217 

 

       教育既然有教無類，就要接受不同形態的家長。年輕教師莫以貌取人或事先將家長定型﹐皆因其中臥虎藏龍﹐不乏政壇金融股市中叱咤風雲的首腦﹑教育行內的教授。面上是白髮耆老﹐或粗魯布衣﹐卻可能是金盆洗手含飴弄孫的專家智者。

    前輩羅慶琮校長有心有力﹑時惠箴言提點。他指出作為教育工作者﹐面對家長﹐要端正心態。

    一要有同理心。對家長愛子之心﹑望子成龍之期望要理解。家長多數沒有受過專業教育訓練﹐担負養育子女的重責的確不容易。既然是專業教師﹐就宜體諒對方的難處。有了同理心，才能思考如何平衡學校和家長個人能力的矛盾。也是基於同理心﹐才會明白家長的要求，才能不把家長看成對手而是同行者，才能真正建立夥伴關係﹐親師合作教好孩子。

       第二，要建立專業自信。教育是我們的專業，自信我們對孩子的判斷比較客觀，所採取的方法比較有理據﹐對其長短期影響或副作用已有考量。並且可以用教育的理念去說服家長。這當然要有堅實的學理基礎。嘗見有教師連教育的道理都說不清﹐面對歪理謬誤不知如何應對。
    這就要求教師敏於學習﹐包括融通教育理論與校園生活甚至社會局勢。更少不得在校園現場向同行朋輩學習﹐如何用生動實例或不同角度分析事例﹐以說服家長。

       第三，從家長的批評中找到一些有用的意見，改善學校的工作。實際上﹐現今家長的能力和水平都不斷提升﹐掌握的資訊的確不少。能欣賞善用家長提供的意見﹐家長往往可以成為支持學校的粉絲﹑是學校珍貴的無形資產。

 

 

 

說好學校的故事

【873】  20230210

  

    學校的智慧資產分三類。結構資產、人力資產和關係資產。

    結構資產包括：規章制度、文件檔案、文化傳統等。其中學校的文化看似虛空﹐卻是各校不敢輕忽﹑家長非常重視的所謂「校風」。

校風雖然看不見﹑摸不到、捉不著﹑嗅不覺、聽不聞。但校內成員或坊間卻實牙實齒講到真有其事。良好的校風﹐是學校非常珍貴的無形智慧資產。

能將校風文化這等非物質資產﹐由內隱知識tacit knowledge轉化成外顯知識 explicit knowledge, 成為人們看得見、聽得明、拿得到的文件視頻或可以流傳的數字硬盤，是學校裡極重要的建設工程。這就得要歷屆師生職工﹑歷年的校友家長努力營建方能形成。

學校文化包括了學校的神話傳說、校史人物的故事、儀式節慶習慣、專有的術語歌曲或呼號、行事時遵循的不言而喻的潛規則、皇牌體藝表演﹑校史文物和影像…等。學校的領導層需要刻意蒐羅和包裝好這些珍貴的材料﹐成為動人心弦的感人故事。

故事主角不一定是高官明星校友的偉大事蹟。可以是街坊的傳說、屋邨燒臘店老板的幾句話、校友感恩圖報的善行、工友老師退休的感言。可以是某位同學校友奮鬥的經歷、也可以是校園某角落發生過的笑話。當然包括校規/校服/校舍建築變動的爭議和沿革、師生互動的生活點滴和嘉言雋語。

例子：校服式樣保留/改革背後抉擇的原因；增刪畢業禮中哪個程序的思慮；訂定畢業禮日期的理據等﹐這都反映了學校看重與珍惜的價值。

這些材料瑣碎散存於多年的校史中﹐結附於校園生活裡。必須由有心人刻意採集整理﹐精煉凝聚才會形成學校的資產。

北京故宮分院

【872】   20230203

  

    立項籌備了十年﹐北京故宮博物院開設「北院」。地點在北京西北30公里的海淀區旺鎮的西玉河村。故宮始建於明永樂年間，已有604年歷史，1925年故宮博物院成立至今也有98年了。紅牆黃瓦的北院預計在2025落成﹐以賀博物院成立百年之慶。。

    故宮是我國規模最大的古建築群，也是保存最完整的木質結構宮殿群。有宮殿七十多座，房屋九千餘間。目前故宮博物院有文物1863404件﹐但每年展出的不到一萬件﹐不及庋藏的2%。北院建成後，每年展覽文物預計可以翻倍達3萬件。

    故宮建築本身就是要保護的文物﹐要時加維修休養。而宮殿很多空間根本就不適合用作展廳，以至很多文物難有機會與公眾見面。很多珍貴文物如書畫﹑絲織品、棉質的文物等受天氣環境所限﹐往往只能在秋季展出極短時間﹐甚至從沒展出過。故有必要建立一個現代化的博物館來保存與展示這180多萬件文物。新北館裡還包括庫房﹑教育設施和一個大型文物復修醫院﹐這是承繼和傳揚我國傳統工藝的基地。

    新的北院將有利於保障文物﹑古建築甚至觀眾的安全。保護好文物﹐要防濕熱﹑防蟲蛀、防光照﹒防氧化﹑減移動﹑少摺叠，甚至需放置在特殊氣體內。故宮北院可以提供更好的儲存條件。

    故宮開放面積現今僅佔總面積的75%。將故宮建築群裡的眾多辦公室﹑庫房和工場遷走了之後﹐騰出空間可增加開放面積。

    台北故宮於台灣南部嘉義設有「南院」﹐北京故宮有北院﹐香港也有專館推動相關文化活動。這都有利於教育國民認識國寶﹐更向世界推廣中華文化精粹﹐是大功德。