缺課與遲到

教育心語 20111028

 

　　缺課和遲到都影響學習。缺課遲到的比率，是學校生活成功的一個重要指標。眾所周知：即使有病，請假與否也很視乎學生的心態；主要是其學習的熱情動力或責任感、學校生活的吸引力。

　　是學生無心向學？責任感不足？生活時間顛倒遲睡？用各種藉口留在家休息？用盡各種理由遲一點起床回校？不介意遲到？不介意缺課？不介意處罰？不重視學習？家裡無人管：家裡沒有人在意他到底有否回校和是否遲到？學生不明白學習的重要性？不明白今天的學習對他們將來的好處？又或者他們根本沒有想過將來？也許以上全都對。古人說要反求諸己。那麼可能要問：問題會否在我們老師和學校這一邊呢？
　　如果覺得回校學不到東西；如果課程不切合生活需要，上課時很悶；如果學校裡沒有吸引的活動；學校裡沒有好朋友；如果在學校裡沒有機會成功；如果在學校裡經常要受挫折和打擊、揶揄和漠視；如果回校會受到同學的欺凌；如果老師上課的課程太深，根本不明白老師課上的講解。如果……
　　一位資深駐校社工就其處理的「問題學生」案例分析，指出不少所謂「問題」，主要還是學生覺得上課很悶、學不到東西，當然沒興趣做功課、也交不到習作，於是就曠課、遲到、上課時就睡覺、不守規矩秩序以至搞事。遇到老師責備，或受到挑撥刺激，便會容易起哄甚或搗亂，或與老師對峙等。關鍵是通過實際生活，讓學生知道教師真的為他們花心力外，更要教得生動有趣。