整理資訊碎片

712 n n  20191227

        廿年前有服務青年人的網站找我寫專欄﹐要求每篇在二百字內﹐編輯告訴我：青年人看電腦是不喜歡滾動滑鼠轉頁的｡ 如今手機畫面更小﹐轉頁更頻﹐也的確不便｡ 當年我自覺力不能逮﹐不敢應允｡

        如今閱讀碎片化已成大潮流｡ 據說人繁事忙﹐只能把握生活碎片時間吸收資訊｡ 碎片時間包括：月台候車時﹑通勤車廂中﹑上落電梯裡﹑會議桌下﹑紅綠燈前﹑睡枕上﹑茅廁中﹑餐桌旁…｡,這種閱讀大致上都是淺層掃描式的瀏覽﹐在資訊洪流中快速檢取最吸睛的資料﹐檢得的碎片﹐往往是大標題﹑附圖片的簡介｡

        手機閱讀﹐每次獲取的內容都很簡短｡ 往往是意見的表達陳述多於論証﹐結論式的標語口號多於不同角度的探索｡ 因生活急速﹐難得靜下來深入讀大塊文章了｡ 更少有細味其中深意或翻查核對印証資料｡

        然而人總想對事物有個較完整的概念｡ 將零散資料加工方能形成事物理解的基模schema﹐梳理出事件的脈絡梗概｡ 但這都要花時間精力和一定的能力｡  不少人感覺知道的似乎很多﹐要解說清楚時則有點困難﹐大致就是這個原因｡

    於是各類媒體提供大量「時事懶人包」或綜論新聞背景的「即食麵」：例如聲稱五分鐘便講解以巴三千年的恩怨情仇﹑三分鐘介紹英國脫歐的背景﹑用幾分鐘便拆解香港深層矛盾｡甚至量子通訊與區塊鏈｡ 媒體或網站出現大量新聞內幕﹑港事剖析﹑中南海秘辛﹑世事棱鏡…等﹐內容夾雜了背景資料和數據碎片﹑某種立場觀點的評論和分析｡ 倘觀眾或網民不察其中的巧妙安排﹐日久﹐容易不自覺把主持人的結論意見當成事實｡ 還自以為已經洞悉世情而沾沾自喜｡

書法練習

故宮文創品收益

【711】 n n  20191220

        博物館是社會教育基地﹐其運作成本多靠政府或機構贊助｡ ｡

        有些博物館近年拓展了其業務﹐銷售一些文創產品﹐既增加收益﹐也向民眾推廣普及其展品藏品｡ 記得在台灣和香港展出莫内的名畫時﹐也同時推出莫内作品的印花絲巾等﹐廣受歡迎｡ 台灣故宮近年賣出不少有趣的文創產品如皇帝批閱奏摺塒手書的《知道了》便被製成膠紙或書簽之類﹐成為民眾參觀的手信﹐也為故宮增加收入｡

        近年北京故宮出售的文創產品銷售額每年超過十億。品種多樣包括化妝品﹑家私﹑擺設﹑文具日常用品等。故宮前院長單霽翔指出：這些文創產品把藏品「活起來」之外﹐也有較充裕的資源把長期睡在庫房的藏品展出來﹐也開放更多故宮的範圍｡

        由於資源增多了﹐便可回應觀眾最主要的抱怨：沒椅子休息和室內太暗｡ 是以這幾年在故宮裡增設了1600張觀眾座椅﹐增設了冷光LED的照明設備｡ 如今幾座主要宮殿都比以前光亮了｡ 中小學生因此也獲免費的導賞服務｡

        故宮是一座有著一千二百棟木結構的古建築群，防火難度極高也極重要｡ 故宮多了資金﹐就可以將工作做得更細緻到位｡ 包括清除了宮殿屋頂瓦片中的草﹐保護了木質的柱樑｡也把1750個井蓋做平了；增加並提升自動講解器等｡

        2019年初故宮博物院把消失了179年的萬壽燈、天燈經過研發又重新在乾清宮前豎立起來｡ 展覽結束後，花燈舉行了公益拍賣﹐獲得的二千萬人民幣全部捐贈給了4個國家貧困縣｡ 單院長說：「博物館向來都是被別人贊助的，我們終於可以贊助別人了。」

        紫禁城每天入場觀眾約一萬﹐如果知道收益有助保護好老祖宗留給我們的遺產﹐花數十元的入場費或買些文創產品﹐大柢還是很樂意的｡

PISA全球素養

710  n n   20191213

        OECD的PISA 2018「放榜」﹐大家多關注約90個國家地區的15歲孩子學力表現｡ 特別是2018年的測評聚焦於閱讀能力﹐ 故閱讀成績排名成為重點｡ 然而﹐PISA 2018考卷中新增了若干關於國際素養Global competence(或譯全球素養)的內容﹐其結果尚未正式公佈｡

        OECD的《全球素養》是指青少年能夠…

1.分析當地﹑全球和跨文化的問題；

2.理解和欣賞他人的觀點和世界觀；

3.與不同文化背景的人進行開放﹑得體和有效的互動；以及

4.為集體福祉和可持續發展採取行動的能力。

        當今社經形態、數碼科技、人口結構和生存環境的加速轉變正影響我們的日常生活｡ 在物質流﹑資金流﹑人材流和資訊流全球化大幅增長的環境中﹐我們的下一代將面臨更多跨文化﹑不同價值碰撞機會和挑戰。(當然還要面對全球化的負面影響包括：販毒/難民/走私/恐怖主義/污染/病毒等全球化難題)

        年輕人要懂得如何參與(或不參與)相互聯繫、複雜多樣的社會活動﹐成為一種迫切的需要｡ 全球素養在連結的市場﹑就業機會和多元價值社會中變得日益重要﹐特別是態度方面。 PISA負責人施萊瑟（Andreas Schleicher）認為：我們的教育需要教導包容的能力。現今世界有太多打著道德正義或宗教/政治口號而引發的暴力事件，青少年必須能理解不同的文化和價值觀差異﹐同時也必須懂得如何跟不同意見的族群相處，這才會杜絕恐怖暴力事件的發生。

        PISA 2018測試中﹐增加了如何從社群媒體的資訊洪流中辨識真假新聞/訊息﹑處理個體與集體的利益矛盾﹑歧視偏見和煽動性言論等｡ 從閱讀結果中見到：僅9%考生懂得辨別甚麼是意見和事實｡

        不少人都等待著全球素養的「成績表」之外﹐更多人期盼著教育真正能教導我們一下一代具備「全球素養」｡

小學生活憶舊

【709】20191206

        小學時家住土瓜灣馬頭圍道｡ 申請入讀附近剛開設的一間政府小學：教會道官立小學｡ 入讀後一年便改稱《農圃道官立小學》﹐當時年紀小﹐不知理由｡ 校長是唐紹元﹐若干老師至今仍有聯絡｡ 去年還約過茶聚｡

        當年農圃道官小沒有校服﹐學生穿著便服上課｡ 除了少數幾個富家孩子特別光鮮外﹐大多數學生都貧困﹐穿著樸實甚至衣不稱身﹐皆因家長為小孩買衫褲都預大一點﹐或是承接兄姐舊衣｡

        老妻住九龍仔木屋區﹐入讀木屋區旁的瑪利諾神父小學﹐校長是名媛唐余湘畹｡ 該校小學女生校服是鑲白邊的藍色大襟衫褲﹐中學則是鑲白邊的藍長衫｡ 小學學費每月六元﹐比官小貴一元｡ 當年一個家傭月薪45-50元(包食宿)｡

        家中姐妹均讀尖沙咀嘉諾撒聖瑪利中小學﹐校服是白裙鑲藍邊的海軍裝｡ 每年都會去其校園參加熱鬧的賣物會｡

        姐姐升中要考小學會考｡ 共考四科：中英文算術和常識｡ 其中常識科內容今日看來匪夷所思：包括全港各巴士路線總站﹑世界主要國家首都﹑英國航空公司 BOAC 由香港飛倫敦要停哪些城市？因為姐姐背誦﹐日久我也記得若干：仰光﹑孟買/加爾各答﹑亞丁﹑法蘭克福/直布羅陀等｡   更要懂得英文簡寫的全名：如 BOAC, BBC, HSBC﹐HKFB等｡ 這亦使我首次認識原來當年消防處的英文是 Fire Brigade｡ 如今已改為Fire Service.

        後來小學會考取消了﹐代之以升中試﹐只考中英數三科｡ 因人數眾多﹐中學官津補學位少﹐並非全部小六學生都有機會考升中試。(很多小學校內有甄別試﹐過了關才可以考｡)沒有機會考或考不上的﹐要自尋出路﹐多數去私校｡ 不少到工廠做童工或學徒﹐也有同學去了賣點心｡

        升中試數學題﹐要在45分鐘內計算100題數(含文字題)｡ 記得我當年日夕操練﹐到計完數時還有時間可複查正誤

【後記】據說今天的天光道原稱教會道﹐這官小正式位置是農圃道﹐故教會道改為天光道後﹐這小學也正名為農圃道。

國產紀錄片

708  20191129

        很多科技﹑地理﹑歷史﹑社經政治或藝術紀錄片都可以是上佳的補充教材｡ 不少紀錄片內容非常珍貴﹐除拍攝前後的資料蒐集﹑專家的解說和編導設計外﹐往往要花上攝影團隊多年時間﹐日以繼夜地地等候捕捉瞬時的影像﹐更要上天下海﹑捱風頂雨﹑歷盡艱辛方能拍攝到需要的資料｡ 專業水平的紀錄片﹐拍攝成本非常昂貴｡ 多年以來﹐紀錄片來源多是歐美日等經濟發達國家｡ 素材例証自然也偏重她們熟悉的地區｡

        發展中地區由於溫飽生存需求尚未完全解決﹐那有閒情﹑閒錢或閒人去拍攝花鳥虫魚﹑風雲變幻或科技建設的紀錄？那有財力物資時間去探索人煙罕至的山嶽森林﹑去關注蛇虫出沒的沼澤和荒廢久遠的古跡殘垣？

        中國內地廿年來經濟起飛﹐掌控科技手段也多了﹐方有較多專業人才和資源可以投入考古研究﹑科技探索﹑紀錄改天換地工程的前後﹑跟踪對比自然山川動植物演化和改變﹑挖掘社經現象後面的故事和細節｡ 是以近年內地紀錄片產量大增外﹐題材也豐富多樣｡ 近年內地中央和地方電視頻道投入了很大的人力物力於此｡ 除了官方資料外﹐民間與商業機構拍攝的旅遊素材和藝術紀錄﹐也豐富了片源｡ 除正式的紀錄片外﹐不少新聞解說和科普花絮﹑旅遊飲食綜藝節目也是大寶庫｡ 

        中國的紀錄片多用本國的素材例証﹐ 既增加國人對神州大地的瞭解和認知﹐有助於增強民族自信；也讓世人得知這個東方古國以往較少為人知的一面｡ 教師宜花點心思﹐善用這等資源｡ 自己既持續學習增長知識｡ 也豐富了教材的來源和選擇﹐造福學生｡